SDN 019 Kampung Dagang Raih Prestasi di Lomba FLS2N Inhu, Dua Siswa Sabet Juara

PELITARIAU, Inhu -  Sekolah Dasar Negeri (SDN) 019 Kampung Dagang, yang terletak di Kecamatan Rengat, Kembali meraih prestasi membanggakan dalam ajang lomba FLS2N tingkat Kabupaten Indragiri Hulu (Inhu). Dua siswa dari sekolah ini, Kaneza Humairah Azzahwa dan Alif Hariza Saka, berhasil membawa pulang penghargaan dalam dua kategori lomba yang berbeda.

Kaneza Humairah Azzahwa berhasil meraih juara 2 dalam lomba kriya, sementara Alif Hariza Saka memperoleh juara 2 dalam lomba melukis. Kedua lomba tersebut digelar pada (8/62024) dan hasilnya diumumkan pada (28/12/2024. Prestasi ini menunjukkan bahwa meskipun SDN 019 Kampung Dagang terletak jauh dari pusat kota, para siswanya mampu bersaing dengan baik di tingkat kabupaten.

Kepala SDN 019 Kampung Dagang, Sudiarlisti, S.Pd., yang baru dilantik pada bulan April 2024, mengungkapkan rasa syukurnya atas prestasi yang diraih oleh anak didiknya. Dalam wawancaranya, Sudiarlisti menyampaikan, “Alhamdulillah, saya merasa sangat bersyukur atas pencapaian yang luar biasa ini. Sebagai kepala sekolah yang baru, saya merasa bangga melihat siswa-siswa kami mampu meraih juara di lomba tingkat kabupaten.”

Sudiarlisti menambahkan bahwa visi dan misi SDN 019 adalah untuk mencerdaskan anak didik, tidak hanya dalam bidang akademik, tetapi juga dalam pengembangan ilmu pengetahuan agama dan kepribadian (IMTAQ). “Kami berusaha untuk tidak hanya fokus pada akademik, tetapi juga menumbuhkan minat dan bakat siswa dalam berbagai bidang, termasuk seni dan keterampilan,” ujarnya.

Guru pelatih, Aprizal, S.Pd., yang selama ini mendampingi siswa-siswi dalam persiapan lomba, juga menyampaikan kebanggaannya terhadap pencapaian kedua siswa tersebut. Aprizal mengungkapkan, “Latihan intensif dan semangat juang para siswa benar-benar terlihat dalam lomba ini. Mereka telah menunjukkan kemampuan terbaik mereka, dan itu membuahkan hasil yang sangat membanggakan.”

Sudiarlisti berharap bahwa prestasi ini akan menjadi motivasi bagi seluruh siswa di SDN 019 Kampung Dagang. “Saya berharap ke depan, anak-anak didik SDN 019 Kampung Dagang bisa terus berkembang dan mencetak lebih banyak prestasi, tidak hanya di tingkat daerah, tetapi juga di luar daerah,” kata Sudiarlisti dengan penuh harapan.

Sudiarlisti juga menyampaikan rasa terima kasih yang mendalam kepada seluruh keluarga besar SDN 019 Kampung Dagang yang telah bekerja sama untuk memajukan sekolah. “Prestasi ini bukan hanya milik siswa dan guru, tetapi juga hasil dari sinergi antara semua pihak di sekolah. Kami semua bekerja bersama untuk mewujudkan visi sekolah,” tuturnya.

Kaneza Humairah Azzahwa dan Alif Hariza Saka, kedua siswa yang meraih juara, juga mengungkapkan rasa terima kasih mereka kepada pihak sekolah. Kaneza, yang meraih juara 2 dalam lomba kriya, merasa sangat senang dan bersyukur. “Saya sangat bersyukur dan berterima kasih kepada semua pihak yang telah membantu saya. Ini adalah hasil dari usaha dan doa yang tulus,” ujarnya.

Senada dengan Kaneza, Alif Hariza Saka, yang meraih juara 2 dalam lomba melukis, juga menyampaikan kebahagiaannya. “Saya tidak menyangka bisa mendapatkan juara 2. Semua berkat bimbingan dari guru dan dukungan teman-teman di sekolah. Semoga prestasi ini bisa menginspirasi teman-teman lainnya,” ujar Alif.

Lomba kriya dan lomba melukis yang diikuti oleh siswa-siswi SDN 019 Kampung Dagang merupakan bagian dari kegiatan tahunan yang diselenggarakan oleh pemerintah Kabupaten Indragiri Hulu. Kegiatan ini bertujuan untuk menggali bakat dan minat siswa dalam berbagai bidang, serta memberikan kesempatan bagi sekolah-sekolah di wilayah tersebut untuk bersaing secara sehat.

Dengan prestasi ini, SDN 019 Kampung Dagang semakin dikenal sebagai sekolah yang tidak hanya fokus pada pencapaian akademik, tetapi juga memperhatikan pengembangan bakat dan potensi siswanya di berbagai bidang. Harapan besar untuk masa depan anak didik sekolah ini semakin terbuka lebar, dan prestasi ini menjadi bukti nyata bahwa SDN 019 Kampung Dagang siap bersaing di tingkat yang lebih tinggi.**